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防災教育宣導參考資料(國內)防災教育館綜觀整體環境，台灣是環境快速變動的島，其河川坡降最高、水土流失率最高、且係位於歐亞大陸板塊及菲律賓海板塊所推擠產生的島，再加上環境經歷過去、現在及未來變動，亦即過去有災害、現在有災害，而未來亦持續有災害，諸如地震、颱風、土石流、水災從來不曾減少，且全球暖化後未來災害強度同時亦持續增加。 為了因應未來災變威脅，最首要的是防災教育的深根落實，但社會未將推廣防災觀念作為重要的事，似乎認為那是消防人員的事，跟自身無關，因此個人並未有任何準備與觀念─諸如地震防災緊急應變、颱風、土石流緊急逃生應變…等，且目前社會普遍之防災教育工作與投入經常是不充足，而各種災害其中又以地震無足夠反應時間最為嚴重。因此，防災教育應該是全面普及性的教育學習，若如此準備不充份，我們該如何面對下一次重大災難？ 面對災害能以有創意、有趣且實用之防災教育是唯一的解決方式，且災害教育的投資是最有效及最便宜的投資，亦是社會大眾共同面對的責任。透過自然科學、人文、歷史記錄等三個面向的教育意義，來瞭解大自然的應力所造成的災害及認識災害的起源，以建立正確的防災觀念，學習保護自己及幫助別人，進而體會災害與人類社會的關係，減少未來災害造成的損失，使社會具備面對未來災害應變的能力，進而轉變社會，帶來美好的未來。 詳細內容如下附檔。 (資料來源：國立自然科學博物館-921地震教育園區吳德棋主任提供) |
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